jueves, 17 de diciembre de 2015
Concert de Nadal de Dàmaris Gelabert
Us recomano el concert de Nadal de la Dàmaris Gelabert, on ens cantarà els seus temes més populars i un recull de temes de Nadal, acompanyada de músics i actors. Amb la participació especial de la Lola (Qui sóc jo?), la Caterina (M’agrada el Nadal i Bon dia!) i l’actor David Cuspinera.
http://www.damarisgelabert.com/
Feliç dijous!
http://www.damarisgelabert.com/
Feliç dijous!
sábado, 12 de diciembre de 2015
Jo vull fer P-5
A molts ens agradaria tornar a fer P-5.
M'ha encantat aquest article de Carles Capdevila.
"Jo vull fer P-5
31/12/2009 | Diari ARA
Feliç dissabte!
M'ha encantat aquest article de Carles Capdevila.
"Jo vull fer P-5
No vull dir que sigui impossible ser feliç quan arriben les responsabilitats, però a partir d’aquí ja tot dependrà de com les superis.
Costa saber quins són els millors anys de la nostra vida. I encara més predir-ho abans de viure’ls. Només podries saber-ho a posteriori, en funció de com t’han anat. I tampoc és del tot objectivable, perquè per sort la memòria és traïdora, mitifica alguns períodes i n’oblida d’altres, per fer la nostra història més suportable.
Tot i això, m’atreveixo a generalitzar, i afirmar que els millors anys de la nostra vida són els 5, 6 i 7 anys. I, si em feu afinar, diré que el curs amb més opcions de ser feliç és P-5.
Els nadons viuen desconcertats, i quan comencen a posar ordre arriba P-3 i els posa la pressió dels grups de 25 i el trànsit de la criatura que encara fa migdiada cap al nen que no en farà mai més. A P-4 comencen a controlar, però van veient morir els privilegis del nadó que ja no són. I de sobte arriba P-5, aquell curs en què ets el més gran dels petits. El curs en què encara tot és divertit, tot és joc, i a sobre n’ets conscient, ho pots celebrar. A casa nostra fa 14 anys que hi creix canalla, i tots ells han trobat entre els 5 i els 7 anys un estat de placidesa mental, de benestar emocional, gairebé paradisíac. Comencen a ser autònoms però se senten independents, saben gaudir de tot el que és al seu abast i no són conscients encara de l’esforç que els costarà mantenir-ho. I tenen claríssim que el tió és el que caga i que els regals els porten els Reis.
Els millors anys sempre són un oasi entre anys més complicats. I arriba tercer de Primària, i arriben els deures. Deures en el sentit literal, dels que t’has d’emportar a casa i apuntar a l’agenda. No vull dir que sigui impossible ser feliç quan arriben les responsabilitats, però a partir d’aquí ja tot dependrà de com les superis. Entre els 5 i els 7 la felicitat és gratuïta, a partir dels 8 ja reclama un pagament en espècies.
Per això si després de les dotze campanades se m’apareix un geni i em concedeix un desig, li demanaré que, ni que sigui durant un dia, em deixi repetir P-5."
Tot i això, m’atreveixo a generalitzar, i afirmar que els millors anys de la nostra vida són els 5, 6 i 7 anys. I, si em feu afinar, diré que el curs amb més opcions de ser feliç és P-5.
Els nadons viuen desconcertats, i quan comencen a posar ordre arriba P-3 i els posa la pressió dels grups de 25 i el trànsit de la criatura que encara fa migdiada cap al nen que no en farà mai més. A P-4 comencen a controlar, però van veient morir els privilegis del nadó que ja no són. I de sobte arriba P-5, aquell curs en què ets el més gran dels petits. El curs en què encara tot és divertit, tot és joc, i a sobre n’ets conscient, ho pots celebrar. A casa nostra fa 14 anys que hi creix canalla, i tots ells han trobat entre els 5 i els 7 anys un estat de placidesa mental, de benestar emocional, gairebé paradisíac. Comencen a ser autònoms però se senten independents, saben gaudir de tot el que és al seu abast i no són conscients encara de l’esforç que els costarà mantenir-ho. I tenen claríssim que el tió és el que caga i que els regals els porten els Reis.
Els millors anys sempre són un oasi entre anys més complicats. I arriba tercer de Primària, i arriben els deures. Deures en el sentit literal, dels que t’has d’emportar a casa i apuntar a l’agenda. No vull dir que sigui impossible ser feliç quan arriben les responsabilitats, però a partir d’aquí ja tot dependrà de com les superis. Entre els 5 i els 7 la felicitat és gratuïta, a partir dels 8 ja reclama un pagament en espècies.
Per això si després de les dotze campanades se m’apareix un geni i em concedeix un desig, li demanaré que, ni que sigui durant un dia, em deixi repetir P-5."
31/12/2009 | Diari ARA
Feliç dissabte!
jueves, 3 de diciembre de 2015
Els infants aprenen allò que viuen
Hola!
Avui començo amb aquesta reflexió: "Els infants aprenen allò que viuen".
Quan estem davant els infants hem de pensar abans de parlar i reflexionar abans d'actuar.
Avui començo amb aquesta reflexió: "Els infants aprenen allò que viuen".
Quan estem davant els infants hem de pensar abans de parlar i reflexionar abans d'actuar.
"Educar no es sólo combatir el mal, señalar y censurar los errores; educar es sobre todo incentivar el bien, impartir buenas costumbres, valorizar las buenas obras y estimular".
Feliç dijous!
miércoles, 2 de diciembre de 2015
Recursos per Nadal
El Nadal està a punt d'arribar!
He trobat aquesta página on hi ha un munt de recursos per fer amb els infants.
Podem trobar idees per decorar el Nadal, idees per fer calendaris d'advent, arbres de Nadal amb diferents materials, etc
Ànims i a gaudir amb els més petits!
Feliç dimecres!
lunes, 30 de noviembre de 2015
Decàleg per l'ús del WhatsApp
L'ús que fan els pares dels grups escolars de WhatsApp pot perjudicar l'autonomia i la responsabilitat dels fills i filles.
Decàleg perquè els pares facin un bon ús dels grups de WhatsApp de l'escola:
1) Ser respectuós: no fer comentaris ofensius de cap mena.2) No fer comentaris precipitats: deixar passar un temps prudencial abans de respondre; no respondre missatges a cop calent.
3) Posar en dubte la credibilitat dels continguts: escatir-ne la veracitat i no fer judicis de valor previs.
4) Evitar alarmes innecessàries: una cosa que afecta un individu no ha d'afectar necessàriament tothom.
5) Vigilar amb les etiquetes: no crear imatges falses de les persones (professors, estudiants, mares o pares).
6) Tenir present la descontextualització: donar importància al context de producció, recepció i reproducció de les notícies o comentaris.
7) No explicar qüestions personals ni enviar missatges brossa (fotos, acudits o 'mems' que a nosaltres ens semblen divertits).
8) Evitar discussions personalitzades.
9) Tenir present 'l'efecte grandària': un comentari irrespectuós en un espai públic (com WhatsApp) pren una dimensió que fuig del nostre control.
10) Pensar en la imatge personal i familiar que es transmet.
Feliç dimarts
domingo, 29 de noviembre de 2015
Abans de les primeres paraules
Avui us vull recomanar una pàgina web molt interessant sobre el desenvolupament de la comunicació infantil al llarg del primer any de vida. Aquesta web ofereix eines de sensibilització i observació a pares i educadors interessats en el desenvolupament de la comunicació i el llenguatge.
Un deixo un dels vídeos que tenen penjat sobre els primers sons dels nadons. A la Web podreu trobar més vídeos i explicacions.
Desitjo que us sembli tan interessants com a mi.
Feliç dilluns.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)